近幾年來，隨著國(guó)際MBA免聯(lián)考的迅猛發(fā)展，申請(qǐng)人數(shù)不斷增加。聽到大多數(shù)人都很優(yōu)秀，那么你是否適合讀國(guó)際MBA？怎樣才能知道國(guó)際MBA適合自己呢？看看是否適合讀MBA吧。

1、好奇心強(qiáng)，不排除對(duì)新事物有興趣，學(xué)校里的各種課程、活動(dòng)、老師、同學(xué)、同學(xué)們總是有各種各樣的新知識(shí)，很好奇要在學(xué)?；ǘ嘧约?。在校期間開闊眼界，與眾多行業(yè)及領(lǐng)域的同學(xué)、老師發(fā)生碰撞，獲得新的見解，對(duì)其他行業(yè)抱有一顆想了解的心，多方位鉆研，了解自己行業(yè)與其他行業(yè)的差異，尋找兩者之間的不同。

2、打破砂鍋問到底的精神，很多人說 MBA有什么通用性，不教什么實(shí)際，但實(shí)際上，學(xué)校教得多深，就難以捉摸了。很多人教不會(huì)，教得簡(jiǎn)單又“討厭”，怎么都不行。進(jìn)到高等經(jīng)營(yíng)學(xué)院中，大多不是“只聽不說，只讀死書”的研究者。教師與企業(yè)家之間以及與整個(gè)企業(yè)社會(huì)(包括企業(yè)咨詢，管理培訓(xùn)，案例研，數(shù)據(jù)研究等等)有著非常緊密的聯(lián)系。但因?yàn)樯险n時(shí)間總是有限的，所以兩年20、30堂課，讓MBA學(xué)生接受系統(tǒng)管理教育，深度也難以保證。

所以，學(xué)生要想得到更多的收獲，就必須在明確自己想要的基礎(chǔ)，充分利用在校時(shí)間，和老師、同學(xué)探討，從探究到了解，并參與教授的研究過程。將使自己快速的進(jìn)步，時(shí)間管理能力得到大幅度增長(zhǎng)。

3、資源整合的意愿與能力，把前兩點(diǎn)結(jié)合起來，學(xué)校的資源很多，但是能否“為我而用”，是對(duì)資源整合能力的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)。有的同學(xué)看完書后，自己的同學(xué)都認(rèn)不出來，有的同學(xué)看完書后已經(jīng)和教授合作過了，這樣的差距可以說是天壤之別。研究過程中，一定要多交流，多討論，這樣有助于自身溝通能力的提高，也容易發(fā)現(xiàn)自己的不足，并加強(qiáng)它。

如果重視國(guó)內(nèi)大學(xué)的高知名度，請(qǐng)考慮全國(guó)聯(lián)考。最為便利，投資回報(bào)也最合理。較為注重個(gè)人背景請(qǐng)報(bào)考國(guó)際MBA，對(duì)于習(xí)慣于國(guó)內(nèi)教育體系的上班族來說，成熟而系統(tǒng)的國(guó)際MBA教育是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)很好的人生成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。